Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a anunțat vineri intenția de a stabili o colaborare strânsă între actualul management al ministerului și foștii miniștri ai domeniului. Această inițiativă vizează continuarea reformelor din sistemul de învățământ și asigurarea stabilității proiectelor de cercetare. Pentru a oficializa acest proces, oficialul intenționează înființarea unui consiliu consultativ dedicat problemelor esențiale din acest sector de activitate.
Discuțiile desfășurate au pus accent pe necesitatea unor politici publice care să rămână constante, indiferent de schimbările de la nivelul conducerii ministerului. Sorin Costreie susține că experiența acumulată de persoanele care au ocupat anterior această funcție este vitală pentru identificarea unor soluții concrete. Obiectivul principal este ca proiectele deja începute să nu fie abandonate sau reinventate la fiecare schimbare de mandat politic.
În cadrul întâlnirii de vineri, ministrul a subliniat că expertiza trebuie să primeze în fața afinităților politice pentru a construi pe ceea ce funcționează deja. Sorin Costreie a declarat că multe soluții pentru îmbunătățirea educației nu necesită reinventări, ci doar o continuitate reală. Planul prevede organizarea unor discuții suplimentare cu foștii oficiali care nu au putut fi prezenți la prima reuniune, înainte de constituirea consiliului.
La evenimentul de vineri au participat foștii miniștri Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Ligia Deca, Anton Anton, Cristian Adomniței, Alexandru Athanasiu, Daniel Breaz, Mihnea Costoiu, Adrian Curaj, Mihai Dimian, Pavel Năstase și Remus Pricopie. Această reuniune reprezintă, conform declarațiilor ministrului, o premieră la nivelul instituției pentru perioada de după 1990. Participanții vor ajuta la punerea bazelor unui mecanism de consultare pentru temele de cercetare și educație.
Strategia propusă de Sorin Costreie urmărește ca sistemul de educație să beneficieze de o viziune pe termen lung, protejată de fluctuațiile politice. Ministrul a menționat că scopul este de a îmbunătăți ceea ce nu funcționează, utilizând în același timp resursele și cunoștințele experților care au gestionat sistemul anterior. Consiliul consultativ va deveni astfel un instrument de stabilitate pentru reformele de mediu educațional.
În sistemul de învățământ din România, continuitatea reformelor este adesea îngreunată de schimbările la nivelul ministerelor, ceea ce poate duce la fragmentarea proiectelor educaționale. Implementarea unor mecanisme de consultare cu foștii decidenți reprezintă o tentativă de a crea un cadru de lucru mai predictibil. Acest lucru ar putea ajuta la menținerea direcției de dezvoltare a cercetării și a standardelor de învățământ pe perioade mai lungi.