Începând cu anul școlar 2027, elevii din liceele din România vor putea studia o nouă disciplină dedicată tehnologiei moderne. Această materie, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, va fi inclusă în curriculumul la decizia elevilor. Cursurile sunt destinate elevilor de la clasele a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, oferindu-le instrumente necesare pentru a înțelege mecanismele de funcționare ale inteligenței artificiale.
Unul dintre punctele centrale ale noii programe vizează siguranța datelor personale în mediul digital. Elevii vor fi instruiți despre riscurile asociate introducerii de informații în instrumentele de inteligență artificială, deoarece aceste date pot fi stocate și utilizate ulterior de către aplicații. În cadrul lecțiilor, tinerii vor fi încurajați să citească regulile de utilizare și să evite partajarea de date confidențiale care nu sunt absolut necesare pentru funcționarea serviciilor.
Disciplina pune un accent deosebit pe dezvoltarea gândirii critice pentru combaterea dezinformării masive. Elevii vor învăța să identifice conținutul generat artificial, inclusiv textele, imaginile, înregistrările audio sau videoclipurile create prin tehnologia deepfake. Scopul este ca aceștia să poată face distincția clară între materialele înșelătoare și informațiile verificate, învățând să apeleze constant la surse de încredere pentru a evita manipularea prin conținut digital falsificat.
O altă temă abordată în cadrul cursurilor este riscul de discriminare pe care îl pot genera sistemele de inteligență artificială. Programa explică faptul că aceste tehnologii pot produce sau amplifica rezultate părtinitoare, în funcție de datele de antrenament și de modul de construcție al algoritmilor. Prin înțelegerea acestor procese, elevii vor putea evalua echitatea, transparența și responsabilitatea sistemelor de IA, identificând potențialele prejudecăți care pot apărea în utilizarea lor.
În ceea ce privește etica și drepturile de autor, disciplina va trata subiecte legate de proprietatea intelectuală și responsabilitatea civică. Elevii vor discuta despre complexitatea originalității în cazul eseurilor, proiectelor sau lucrărilor de artă digitală realizate cu ajutorul inteligenței artificiale. Această abordare urmărește să sublinieze importanța integrității academice și profesionale, oferind o bază solidă pentru conduita etică necesară în utilizarea acestor instrumente avansate de procesare a datelor.
Introducerea acestor materii opționale în licee face parte dintr-un efort de adaptare a sistemului de învățământ la evoluția tehnologică rapidă. În contextul în care tehnologiile digitale transformă modul de lucru și de comunicare, integrarea conceptelor de cetățenie digitală în curriculumul școlar devine esențială pentru pregătirea elevilor pentru piața muncii și pentru viața socială într-un mediu tot mai automatizat.