Ministerul Educației începe procesul de consultare pentru elaborarea unei strategii de învățământ pe termen lung, după ce ministrul Sorin Costreie a organizat o întâlnire cu foștii miniștri ai Educației și Cercetării de după 1990. Această inițiativă vizează înființarea unui consiliu consultativ dedicat temelor esențiale din domeniu. Expertul Radu Szekely subliniază importanța învățării din succesele și greșelile trecutului pentru a evita repetarea unor erori administrative sau metodologice în cadrul noii structuri de conducere.
Radu Szekely, care a ocupat funcții de consilier și secretar de stat în Educație, consideră că fundamentul noii strategii trebuie să fie procesul de descentralizare aplicată treptat. El menționează că acest demers a fost început de miniștri precum Anisie, Cîmpeanu, Ligia Deca, David și Dimian. Continuarea acestui proces de pilotare este esențială pentru a permite instituțiilor de învățământ să funcționeze mai eficient, evitând astfel pornirea de la zero la fiecare schimbare de echipă la nivelul ministerului.
Un punct critic al reformei vizează optimizarea programelor școlare, astfel încât profesorii să poată utiliza efectiv procentul de 25% din ore care le este alocat. Radu Szekely explică faptul că, deși această prevedere există de mult, o metodologie semnată de ministrul David a transformat această libertate într-o obligație de planificare, fără a reduce volumul de materie. Expertul propune stabilirea unui număr mai mic de competențe obligatorii pentru a lăsa mai mult spațiu adaptării nevoilor elevilor.
În ceea ce privește introducerea inteligenței artificiale în curriculum, expertul recomandă o abordare preventivă care să înceapă încă din ciclul primar. Obiectivul este ca elevii să învețe să folosească tehnologia ca pe un instrument de sprijin pentru gândire, nu ca pe un înlocuitor al efortului intelectual propriu. Radu Szekely avertizează că programele trebuie concepute astfel încât inteligența artificială să ajute la rezolvarea problemelor mai rapid, fără a anula capacitatea de analiză a copilului.
Discuțiile despre viitorul educației au inclus și comentarii privind participarea fostului ministru Mircea Miclea la un eveniment organizat de AUR. Radu Szekely consideră că dialogul cu persoanele care au viziuni diferite este un element democrație, similar cu invitațiile făcute de ministrul Sorin Costreie. El susține că este important ca ideile de reformă să fie prezentate și dezbatute cu toți actorii relevanți, indiferent de orientările politice sau de participarea la ședințele oficiale ale ministerului.
În sistemul de învățământ din România, reformele curriculare și descentralizarea sunt subiecte recurente care vizează adaptarea școlilor la standardele europene. Procesul de revizuire a programelor școlare și integrarea noilor tehnologii reprezintă încercări de a moderniza modul de predare, încercând să echilibreze cerințele academice rigide cu nevoia de dezvoltare a gândirii critice și a competențelor practice necesare în societatea actuală.