Începând cu anul școlar 2027-2028, elevii din licee vor putea studia disciplina opțională intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”. Această nouă materie, aprobată de Ministerul Educației și Cercetării, este inclusă în oferta națională a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii, cunoscută sub acronimul CDEOȘ. Cursul este conceput pentru a fi parcurs pe parcursul unui an școlar, cu o singură oră de studiu dedicată în fiecare săptămână.
Disciplina este disponibilă pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările liceale, putând fi abordată în orice clasă, de la a IX-a până la a XII-a. Programa a fost oficializată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 85.80 din 14 octombrie 2026, document publicat în Monitorul Oficial nr. 894 din 26 octombrie 2026. Profesorii vor avea rolul de a adapta dificultatea studiilor de caz și cerințele proiectelor în funcție de nivelul clasei și de experiența anterioară a elevilor.
Obiectivele principale ale cursului vizează înțelegerea funcționării sistemelor de IA și promovarea unei utilizări responsabile a tehnologiei. Elevii vor învăța să analizeze riscurile legate de protecția datelor personale, verificarea informațiilor și respectarea drepturilor de autor. Activitățile practice vor include examinarea unor exemple concrete, precum utilizarea unui chatbot care oferă informații eronate sau identificarea conținutului de tip deepfake, pentru a înțelege limitele aplicațiilor și consecințele utilizării acestora în viața cotidiană.
Un accent important va fi pus pe securitatea datelor, elevii fiind instruiți să nu introducă în aplicații nume complete, adrese, date de contact sau imagini proprii. Cadrul didactic va verifica în prealabil condițiile de utilizare ale platformelor, inclusiv vârsta minimă și necesitatea acordului parental. În plus, studenții vor discuta despre riscul de discriminare cauzat de rezultatele părtinitoare ale sistemelor de IA și despre importanța supravegherii umane în procese critice, precum cele din domeniul medical sau de recrutare.
Pe lângă aspectele tehnice, programa include teme legate de impactul mediului și consumul de energie generat de tehnologie, precum și mecanismele de recomandare ale rețelelor sociale. Elevii vor învăța să distingă între informațiile verificate și cele fabricate, numite în programă „halucinații”. Evaluarea va fi continuă, bazându-se pe proiecte, portofolii și prezentări orale, având ca probă finală recomandată elaborarea unei lecții sau a unei activități despre IA pentru comunitatea școlară.
Introducerea acestor competențe digitale în sistemul de învățământ urmează o perioadă de digitalizare intensă în diverse sectoare ale societății. În contextul actual, tehnologia avansată și inteligența artificială devin subiecte esențiale pentru pregătirea tinerilor, oferindu-le instrumentele necesare pentru a naviga în siguranță mediul online și pentru a recunoaște dezinformarea sau imaginile false generate digital.