Ministerul Educației a anunțat introducerea unei noi discipline în cadrul curriculumului la decizia elevilor, începând cu anul viitor. Această materie, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, va fi disponibilă pentru elevii din clasele a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a. Obiectivul principal al noii discipline este de a pregăti tinerii pentru utilizarea responsabilă a tehnologiei moderne și de a le oferi înțelegerea riscurilor specifice pe care le presupune inteligența artificială.
Unul dintre pilonii fundamentali ai programului va fi protecția datelor personale în mediul digital. Elevii vor fi instruiți despre faptul că informațiile introduse în instrumentele de inteligență artificială pot fi stocate și utilizate ulterior de către platforme. Din acest motiv, programa îi va încuraja pe elevi să citească regulile aplicațiilor și să evite introducerea oricăror date personale sau confidențiale care nu sunt strict necesare funcționării acestora.
O altă temă centrală vizează dezvoltarea gândirii critice în contextul dezinformării masive. Elevii vor învăța cum textele, imaginile, înregistrările audio și videoclipurile pot fi create sau modificate artificial, inclusiv prin tehnologia deepfake. Scopul este ca aceștia să poată face distincția clară între conținutul generat de inteligența artificială, materialele înșelătoare și informațiile verificate, învățând să apeleze constant la surse de încredere pentru validarea conținutului.
Disciplina va aborda, de asemenea, riscul de discriminare pe care îl pot genera sistemele de inteligență artificială. Elevii vor învăța că aceste tehnologii pot produce sau chiar amplifica rezultate părtinitoare, în funcție de datele utilizate pentru antrenament și de modul de construcție al sistemelor. Prin înțelegerea acestor mecanisme, tinerii vor putea identifica riscurile de discriminare și vor învăța să evalueze echitatea, transparența și responsabilitatea în utilizarea sistemelor de IA.
Ultimul capitol al programului se concentrează pe responsabilitatea civică și pe problemele legate de proprietatea intelectuală. Utilizarea inteligenței artificiale pentru crearea de eseuri, proiecte sau lucrări de artă digitală ridică întrebări complexe privind drepturile de autor și originalitatea. Elevii vor studia conduita etică în folosirea acestor instrumente, punând un accent deosebit pe importanța menținerii integrității academice și profesionale în cadrul proceselor de învățare și de lucru.
Această inițiativă de reformă curriculară vine într-un moment în care educația este considerată de către antreprenorii români ca fiind principala prioritate de investiții. Conform datelor disponibile, aceștia solicită investiții prioritare în domeniul educației și al formării profesionale, subliniind necesitatea adaptării sistemului de învățământ la noile cerințe ale pieței muncii și ale tehnologiei.